Przedszkole, które cieszy się ruchem jest rozumiane jako miejsce opieki nad dziećmi, w którym ruch i percepcja tworzą zasadę pedagogiczną i są rozumiane jako elementarna możliwość poznania i ekspresji. Dzieci mają możliwość doświadczania swojego ciała i swoich zmysłów poprzez stymulujące, przygotowane środowisko, jak również ukierunkowane, regularne działania ruchowe. Codzienna rutyna charakteryzuje się ruchem. Prowadzone zajęcia ruchowe są zrównoważone ze spontanicznym, niezależnym odkrywaniem i doświadczaniem otoczenia poprzez własną aktywność ruchową. Dzieci wypróbowują podstawowe formy ruchu i coraz bardziej je optymalizują poprzez oferty edukacji ruchowej i psychomotoryki, jak również poprzez place budowy i krajobrazy ruchowe.

Celowe wykorzystanie pomieszczeń i otwartych przestrzeni w świetlicy wspiera proces, w którym dzieci odkrywają swoje otoczenie i zdobywają cenne doświadczenia z codziennej samodzielności. W ten sposób ruch staje się połączeniem codziennej rzeczowości i niezwykłej atrakcyjności. Dzień w aktywnym przedszkolu nie składa się jednak wyłącznie z ruchu i sportu. Aktywność ruchowa dzieci połączona jest z zabawami, ofertami twórczymi i innymi zajęciami ważnymi dla ich rozwoju.