Rozwój wczesnego dzieciństwa przebiega w bardzo różny sposób. Podział na fazy może więc służyć jedynie jako wskazówka.
W rozwoju motoryki ogólnej i subtelnej wiele małych kroków prowadzi do wielkiego obrazu. Na przykład już w wieku około 12 miesięcy dzieci potrafią podciągać się na przedmiotach, co jest decydującym kamieniem milowym w rozwoju.
Rodzice mogą zachęcać swoje dziecko w sposób ukierunkowany. Należy jednak uważać, aby nie przeciążać dziecka i dać mu wystarczająco dużo czasu na przetworzenie informacji. Szczególnie w fazie defensywnej ukierunkowany trening może być trudny.
[button]Kupuj zabawki dla dzieci[/button]
Każde dziecko rozwija się bardzo różnie. Niektóre dzieci mówią stosunkowo wcześnie, ale chodzić potrafią dopiero stosunkowo późno. Innym dzieciom umiejętności motoryczne przychodzą raczej łatwo, ale w sferze społecznej pojawiają się problemy.
Rozwój wczesnodziecięcy w żadnym wypadku nie przebiega zawsze tak samo i czasami występują duże różnice czasowe między poszczególnymi dziećmi. Niemniej jednak rozwój wczesnodziecięcy można z grubsza podzielić na fazy.
W naszym artykule przyglądamy się rozwojowi niemowląt i maluchów i pokazujemy, jakie typowe kamienie milowe dzieci opanowują po drodze.
Spis treści
1. rozwój wczesnego dzieciństwa obejmuje wiele różnych obszarów
Niemowlęta rozwijają się powoli, ale systematycznie. Niektóre etapy rozwoju odbywają się czysto wewnętrznie, tak że na zewnątrz nie widać prawie żadnych zmian.
Pierwsze miesiące życia charakteryzują się tym, że dzieci przybywa na świecie. Powoli, ale skutecznie, maluchy zgłębiają swoje otoczenie i uczą się prawidłowo widzieć.
W tej pierwszej fazie niezwykle ważni są opiekunowie, tacy jak matka i ojciec. Buduje się podstawowe zaufanie i dzieci rozumieją, że w pobliżu mamy i taty są bezpieczne.
Jeśli ta podstawowa opieka jest zapewniona, nic nie stoi na przeszkodzie normalnemu rozwojowi wczesnego dzieciństwa. Konkretnie obejmuje to następujące obszary:
- percepcja wzrokowa i akustyczna
- rozwój motoryki dużej i małej
- ciągłe przyswajanie języka
- interakcja społeczna
Tutaj można znaleźć obszerny film na YouTube na temat wczesnego rozwoju dziecka i różnych perspektyw promocji:
2. spostrzeganie poprawia się zwłaszcza w pierwszych miesiącach wczesnego rozwoju dziecka
Optymalne odżywianie:
Według DGE, Niemieckiego Towarzystwa Żywieniowego, dzieci w pierwszych 4 do 6 miesiącach powinny odżywiać się wyłącznie poprzez karmienie piersią.
W pedagogice istnieje jednak niezliczona ilość poglądów na ten temat.
Już w szpitalu niemowlęta otrzymują pierwsze małe badania. Po nim w szybkich odstępach czasu następują pierwsze badania U, ale odstępy między nimi są coraz większe.
O ile w pierwszych tygodniach noworodki mają jeszcze duże trudności z widzeniem, to po około miesiącu powoli się to zmienia.
Przedmioty znajdujące się dalej niż 30 cm są postrzegane jedynie nieostro. Ponadto niemowlęta mają jeszcze duże trudności z rozróżnianiem kolorów, tak że postrzegają tylko silne kontrasty.
Po około dwóch miesiącach dzieci są w stanie podążać wzrokiem za palcem. W czwartym miesiącu życia dzieci potrafią dostrzegać przedmioty znajdujące się nieco dalej. Coraz łatwiejsze staje się dla nich widzenie przestrzenne.
Do tego czasu wiele dzieci mruży od czasu do czasu oczy, ponieważ nakładanie się dwóch płaszczyzn nadal sprawia im trudności.
W wieku około pół roku dzieci są w stanie śledzić świat w dużej mierze w sposób normalny. Już po ukończeniu pierwszego roku życia dzieci coraz częściej zaczynają badać rzeczy wzrokiem i rękami oraz wkładać wiele przedmiotów do ust.
Słuch rozwija się przed urodzeniem, więc dzieci są w stanie natychmiast rozpoznać głos matki. W pierwszych tygodniach dzieci są jednak jeszcze mało skoncentrowane i nie potrafią precyzyjnie klasyfikować dźwięków.
W wieku prawie pół roku nie ma prawie żadnych różnic w stosunku do słuchu osoby dorosłej. Dzieci potrafią przyporządkować źródła dźwięku do konkretnych kierunków i zaczynają powoli gaworzyć.
3 Przegląd kamieni milowych w zakresie drobnych i dużych umiejętności motorycznych
W pierwszych miesiącach życia dzieci nie są w stanie aktywnie kontrolować swoich ruchów, są one w większości odruchowe. Dopiero powoli, w trzecim lub czwartym miesiącu życia, zaczynają się kontrolowane ruchy. Po około dwunastu miesiącach chwyt całą dłonią zmienia się w chwyt pęsetkowy, który pozwala dzieciom chwytać przedmioty tylko dwoma palcami.
Jednocześnie powoli rozwijają się umiejętności motoryczne brutto, dzięki czemu dzieci potrafią już stać w wieku 6 miesięcy, czasem nawet w wieku 12 miesięcy, jeśli mają możliwość podciągnięcia się na czymś. W wieku sześciu miesięcy przynajmniej siedzenie nie powinno już sprawiać dzieciom żadnych trudności.
W tym wieku większość dzieci zaczyna raczkować lub pełzać. W zależności od indywidualnych dyspozycji samodzielne chodzenie następuje niebagatelnie później. Niektóre dzieci potrafią już chodzić w wieku 9 miesięcy, inne potrzebują 15 lub 16 miesięcy.
Prace ręczne w przedszkolu, jak również indywidualna zachęta w domu pomagają dzieciom w szybszych postępach w zakresie drobnej motoryki. Już w wieku niespełna 3 lat dzieci potrafią trzymać nożyczki i ołówek, są w stanie wycinać i rysować swoje pierwsze obrazki.
Rada: Im wcześniej zaoferuje się dziecku możliwość swobodnego poruszania się, podciągania się na czymś lub zajmowania się małymi przedmiotami, tym szybciej będzie ono w stanie opanować kamienie milowe wczesnego rozwoju dziecka. Uważaj jednak, aby nie wywierać na nie presji. Cały trening powinien być zabawą.
4 Nabywanie języka – od gaworzenia do pełnych zdań
Już w pierwszym miesiącu życia niemowlęta oprócz płaczu i krzyku wyrażają się również za pomocą westchnień i jęków. Jednak potrzeba sporo czasu, aby te małe wykrzykniki przekształciły się w rozpoznawalne słowa.
W wieku 1 lat większość dzieci potrafi już m.in.
- powiedzieć mama i tata
- naśladować poszczególne zwierzęta
- wykonywaćpolecenia i rozumieć proste pytania (chodź tu, zostaw to, gdzie mieszka dziadek? itp.)
W drugim roku życia słownictwo nadal się rozwija. W wieku dwóch lat powinien on obejmować około 50 słów. Ważniejsze jest jednak połączenie językowe, dzięki czemu powstają pierwsze dwuwyrazowe zdania. „Mama come” czy „Papa arm” to znaczące zmiany w rozumieniu językowym.
Między drugim a trzecim rokiem życia dzieci zaczynają mówić znacznie więcej. Zdania coraz częściej składają się z 3, a nawet 4 słów. Słownictwo szybko się powiększa, częściowo również o neologizmy (neologizmy), które świadczą o kreatywności językowej i nie są powodem do niepokoju.
W wieku około 4 lat dzieci mogą bez problemu opowiadać własne historie i naśladować je. Gdy dzieci są gotowe do szkoły, zgrubny rozwój językowy jest zakończony.
Gramatyka jest w miarę dobrze ugruntowana i nie ma już problemów z wydawaniem dźwięków czy powtarzaniem skomplikowanych słów.
5. Obcość i socjalizacja
Jeśli istnieje silna więź z rodzicami, to w niektórych fazach rozwoju wczesnodziecięcego dzieci stają się obce. Aby przezwyciężyć tę nieśmiałość i zachęcić do kontaktów z innymi ludźmi, należy jak najwcześniej praktykować krótkotrwałe zrzeczenie się.
Około 5 do 8 miesiąca życia wiele dzieci zaczyna być obce. Oznacza to, że pojawiają się pierwsze rozróżnienia między obcymi i znajomymi osobami w otoczeniu.
W tym czasie traktuj dziecko poważnie, aby nie zagrozić wczesnemu rozwojowi dziecka. Staraj się jednak aktywnie reagować na dziecko i pokazać mu, że nie musi się bać i że jesteś przy nim.
Dzieci są już w stanie zrozumieć uczucia innych ludzi. Jednak rodzice raczej nie mają zbyt wiele spokoju w wychowaniu, ponieważ następny ekscytujący czas, faza defiance, nie nadchodzi długo. Zakazy są uznawane i świadomie ignorowane.
6. kupuj zabawki dla niemowląt dla wczesnego rozwoju dziecka
- 10 kolorowych klocków do sortowania, układania jeden na drugim i wrzucania
- Sprezentuj dziecku wyśmienitą zabawę Pierwszymi klockami malucha
- Masywne, kolorowe klocki, dzięki którym dziecko może poznać kolory i kształty – podczas sortowania, układania jeden na drugim i wrzucania przez otworki w pokrywce do wiaderka
- Wysyp klocki z pudełka, aby rozpocząć zabawę od nowa! Wygodny uchwyt ułatwi zabranie Pierwszych klocków malucha w każdą podróż! Zabawa, która rozwija
- Zręczność: Chwytanie klocków oraz zabawa w ich wkładanie i wyjmowanie pomaga dziecku w wyrabianiu koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz zręczności
- Bęben do odkrywania: kolorowy bęben można obracać, obracać, przesuwać i bębnować, a ruchome elementy, takie jak suwaki, koraliki i rolki zapewniają wszechstronną zabawę
- 3 możliwości zabawy: dziecko może leżeć na brzuchu, bawić się zabawką w pozycji siedzącej lub raczkującej – łącznie 5 stron do odkrycia
- Czujnik ruchu wyzwala dźwięki i muzykę przy każdym cyklu, dźwięki bębna i grzechotki animują grę, a klawisze fortepianu przedstawiają zwierzęta i liczby z piosenkami i zdaniami
- Wytrzymała zabawka z 7 śpiewanymi piosenkami i 18 melodiami trenuje zdolności motoryczne i może być używana przez wiele etapów rozwoju dziecka
- Zakres dostawy: 1 x Vtech Baby 3 w 1 zwijany bęben odkrywczy / zabawka dla dzieci z przyciskami, melodiami i piosenkami / wersja niemiecka / wiek 9-36 miesięcy / 2 x baterie demonstracyjne AAA/LR03 / art. Nr: 80-562604
- Idealna na wczesnym etapie rozwoju dziecka
- Działa odpręzająco na dziecko
- Wysoka jakość wykonania
- Duży, łatwy do wciskania przycisk