Dysleksja: Rozpoznawanie problemów u dzieci

Kiedy dzieci mogą przejść z przedszkola do szkoły podstawowej, radość jest zazwyczaj ogromna. Wreszcie maluchy nie są już takie małe i mogą spróbować swoich sił w wielu różnych dziedzinach. Niestety jednak początkowa radość często szybko gaśnie, jeśli dziecko ma dysleksję.

Dlatego wyjaśniamy nie tylko co się za nią kryje, ale także jakie środki mogą pomóc dzieciom w rozwiązaniu trudności.
[button] Zalecenia literaturowe dotyczące dysleksji [/button]

1. czy istnieje standardowa definicja zaburzeń czytania i ortografii?

W literaturze często dochodzi do nieporozumień , ponieważ terminy dysleksja, zaburzenie dyslektyczne, dysleksja i słabość dyslektyczna są często używane synonimicznie. W rzeczywistości dysleksja, zwana też zaburzeniem dysleksyjnym lub dysleksją, jest chorobą o podłożu genetycznym.

Z kolei niepełnosprawność w czytaniu i pisowni odnosi się do trudności, jakie uczniowie mają w nauce czytania i pisania. W przeciwieństwie do dysleksji nie jest to jednak choroba genetyczna. Dodatkowe zamieszanie powoduje fakt, że zaburzenie czytania i pisowni jest powszechnie znane pod skrótem LRS. Dysleksja może być jednak skracana w ten sam sposób.

Wskazówka: Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o dysleksji, zajrzyj do naszego odpowiedniego artykułu.

2 Przyczyny dysleksji: Jak powstaje problem?

Przyczyny dysleksji są różnorodne i nie zawsze można je przypisać tylko jednemu aspektowi. W niektórych przypadkach może dojść do zbiegu kilku aspektów, które ze względu na ogólny efekt prowadzą jedynie do zauważalnego upośledzenia.

Najważniejsze przyczyny można znaleźć tutaj w skrócie:

• Przyczyny psychologiczne: Problemy w rodzinie, jak również w szkole mogą być bardzo stresujące dla psychiki dziecka. W rezultacie nierzadko dzieci mówią mniej lub stają się w inny sposób bardzo wycofane, przez co ich rozwój jest zaburzony w jednym (lub nawet kilku) obszarach.

• • Przyczyny fizyczne: Niektóre dzieci mają obniżony wzrok lub słuch. Nie zawsze jest to od razu widoczne w testach. Czasami dzieci nauczyły się już kompensować tę słabość, ale może to być skuteczne tylko w wąskich granicach. Dlatego tym bardziej ważne jest, aby przed rozpoczęciem specyficznej terapii uczenia się wykluczyć w diagnozie choroby fizyczne.

• Brak talentu: Mimo intensywnego wsparcia niektóre dzieci są w stanie osiągać znacznie gorsze wyniki. Jest to czasem widoczne także w obszarze pisania i czytania. W tym przypadku gorsze wyniki są więc zwykle widoczne w kilku obszarach, tak że nie można brać pod uwagę celowego wyrównywania braków.
• Niewłaściwe metody uczenia się: Niektóre dzieci uczą się w inny sposób, przez co klasyczne metody uczenia się nie są odpowiednie do nauki liter lub nauki pisania i czytania.
• Zaburzenia koncentracji: Jednym z najbardziej powszechnych i znanych zaburzeń w tym zakresie jest ADHD. Jednak jest też wiele dzieci, które nie cierpią na ADHD, ale znajdują się w obszarze granicznym i dlatego szybko stają się nieskoncentrowane, przez co ćwiczenia w szkole są zbyt długie.

3) Diagnoza dysleksji: jakie są objawy?

Objawy zaburzeń czytania i ortografii są bardzo zróżnicowane. Istnieje jednak wiele sposobów na ich rozpoznanie. Najważniejszym czynnikiem jest faza, w której rozpoczyna się badanie. Ogólnie rzecz biorąc, następujące objawy wskazują na obecność zaburzeń czytania i ortografii:

• Problemy z językiem mówionym: wiele dzieci cierpiących na dysleksję późno uczy się mówić. Kumulują się również błędy wymowy, przez co wypowiedź brzmi niezrozumiale. Czasami jednak uwaga skupia się również na pojedynczych problemach z artykulacją.
• Problemy ze świadomością fonologiczną: To właśnie w tym obszarze ujawniają się trudności, gdy dzieci muszą rymować lub dzielić słowa na poszczególne sylaby w innych ćwiczeniach.
• Trudności grafomotoryczne: Nie tylko schematy myślenia, ale także drobna motoryka może mieć wpływ na proces nauki pisania. Często można to rozpoznać po niepewnej lub wadliwej pozycji ołówka.

Wskazówka: Bardzo wolne tempo czytania i problemy ze zrozumieniem tekstów mogą również wskazywać na obecność zaburzeń czytania i ortografii.

4) Jak wygląda wsparcie w przypadku zaburzeń czytania i ortografii?

Ponieważ zarówno przyczyny dysleksji, jak i same objawy bywają bardzo różne, terapia uczenia się musi być dostosowana do odpowiednich okoliczności. Szczególnie ważne jest tu poszukiwanie przyczyn.

W idealnym przypadku można w ten sposób zaradzić początkowym problemom. Następnie stosuje się terapię uczenia się związaną z objawami, której celem jest lepsze zrozumienie przez dziecko kontekstów językowych.

Ponieważ w przeciwieństwie do dysleksji nie chodzi tu o komponent genetyczny, który w znacznym stopniu utrudnia dzieciom poprawne czytanie i pisanie, sukcesy terapii uczenia się w przypadku dysleksji stają się zazwyczaj dość szybko zauważalne.

Wskazówka: Dzięki ukierunkowanej pomocy dzieci lepiej rozumieją język niemiecki. Dość automatycznie efekt ten wpływa jednak również na język angielski, jak również na wyniki w wielu innych przedmiotach związanych z językiem. Poprawia się również rozumienie czystego tekstu, które jest niezbędne nawet w zadaniach tekstowych z matematyki.

5) Co mogą zrobić rodzice, gdy pojawi się dysleksja?

Szczególnie ważne jest, aby jak najszybciej reagować na istniejący problem i nie ignorować go. W pierwszej kolejności należy więc skupić się na postawieniu jednoznacznej diagnozy, o której można dowiedzieć się za pomocą testu. Dlatego zachęcamy do skorzystania z naszego tekstu, aby samodzielnie zorientować się, czy dziecko może ewentualnie cierpieć na dysleksję.

Porozmawiajotwarcie z administracją szkoły o problemie i zapytaj konkretnie o możliwości kompensacji wad. Na przykład na sprawdzianach klasowych daje się dzieciom więcej czasu na przeczytanie tekstu. Ponadto błędy ortograficzne w wypracowaniach nie są brane pod uwagę w takim samym stopniu, jak w przypadku innych uczniów.

Terapia pedagogiczna jest w każdym przypadku wskazana, aby szybko rozwiązać problemy, ponieważ w przeciwnym razie mogą one trwać przez całą karierę szkolną.

Rada: Wspieraj dziecko psychicznie, dając mu pozytywne wzmocnienie. Najważniejsze jest, aby dysleksja nie determinowała całej codziennej rutyny. Hobby lub sport to inne sposoby, aby dać dziecku poczucie osiągnięć.

Więcej informacji na temat pomocy szkolnej w Nadrenii Północnej-Westfalii można znaleźć na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji.

6 Pomaganie dzieciom w sposób ukierunkowany: Te książki pomagają.

Keine Produkte gefunden.