Zabawki wykonane z drewna znane są ze swojej trwałości i solidności. Ponadto drewno z ekologicznych upraw gwarantuje trwałość, a przetworzone materiały są nieszkodliwe.
Zabawki drewniane mogą wspierać rozwój w różnych obszarach. Na przykład wspierane są umiejętności motoryczne, stymulowana jest komunikacja i zachęcane jest kreatywne myślenie.
W trosce o środowisko naturalne należy położyć nacisk na zrównoważoną gospodarkę leśną. Ważne jest również przestrzeganie zaleceń producenta dotyczących wieku oraz, w stosownych przypadkach, różnych pieczęci niezależnych instytutów.
Spis treści
Zabawki drewniane mają długą tradycję i obecnie są znowu bardzo modne – i słusznie. W porównaniu z konwencjonalnymi zabawkami wykonanymi z plastiku , znacznie wyprzedzają je pod względem trwałości, nieszkodliwości i długowieczności.
Pokażemy Państwu, jakie inne zalety mają zabawki drewniane dla rozwoju dzieci, jak zabawki wpisują się w pedagogikę Montessori lub Fröbel i o czym należy pamiętać w zakresie certyfikatów, bezpieczeństwa i zaleceń wiekowych.
1 Oto co wyróżnia drewniane zabawki: Zrównoważone, trwałe i bezpieczne
Nie jest tajemnicą, że drewno jest ekologicznie lepszą alternatywą dla plastiku lub innych materiałów. Ponadto istnieje kilka innych aspektów, które sprawiają, że drewniane zabawki są optymalnym materiałem dla niemowląt i maluchów. W naszej tabeli pokazujemy, które cechy wyróżniają drewniane zabawki.
| Właściwość | Objaśnienia |
|---|---|
| Zrównoważony rozwój |
|
| Trwały |
|
| Bezpieczeństwo |
|
| Stosunek ceny do jakości |
|
Znak FSC i znak PEFC, które wyróżniają zrównoważone zabawki drewniane, gwarantują, że drewno użyte w zabawce pochodzi ze zrównoważonej i przyjaznej środowisku gospodarki leśnej .
Popularne rodzaje drewna stosowane w zabawkach dla dzieci to buk, olcha, świerk, sosna i brzoza. Jeszcze bardziej przyjazną środowisku alternatywą są zabawki wykonane z gatunków drewna pochodzących z recyklingu, na przykład zabawki wykonane z drewna kauczukowego pochodzącego z recyklingu.
Uwaga: W przypadku zabawki wykonanej ze sklejki lub takiej, która została sklejona lub pomalowana, punkt bezpieczeństwa niekoniecznie jest podany w odniesieniu do nieszkodliwości. W przypadku takich zabawek zaleca się ostrożność, ponieważ mogą one zawierać substancje niebezpieczne dla zdrowia.
2. zabawki drewniane mają następujące 4 zalety dla rozwoju dziecka
Oprócz wielu korzyści, jakie niesie ze sobą drewniana zabawka, taki produkt może mieć również wartość edukacyjną. Dowiedz się, jak drewniane zabawki można włączyć do pedagogiki Montessori i Froebla oraz jakie zalety mają drewniane zabawki dla rozwoju dziecka.
2.1 Zabawki drewniane stymulują kreatywność
Im prostsza jest konstrukcja drewnianej zabawki, tym więcej możliwości mają dzieci, aby włączyć ją do swojej zabawy i dać swobodę swojej kreatywności. Zgodnie z koncepcją pedagogiczną Froebla , proste kształty, piłki i gry w układanie lub proste drewniane puzzle mogą umożliwić dzieciom swobodną zabawę, która jest centralnym punktem wyjścia jego pedagogiki.
Według Froebla swobodna zabawa jest niezbędna, aby dzieci mogły odnaleźć swoje zainteresowania i rozwinąć się w niezależne jednostki. Podczas pracy z drewnianymi zabawkami – czy to drewnianymi klockami, puzzlami czy figurami geometrycznymi – dzieci mogą uczyć się wszystkimi zmysłami, dzięki czemu ich dziecięca ciekawość i chęć odkrywania może być swobodnie realizowana.
Wielką zaletą zabawek drewnianych w tym kontekście jest również to, że żadna forma zabawy nie jest dyktowana przez samą zabawkę i dzieci mogą bawić się bez konieczności nadzoru. Ponadto dzieci nie są rozpraszane ani przytłaczane przez żadne efekty dźwiękowe czy świetlne.
2.2 Promowanie drobnych umiejętności motorycznych poprzez kształty i struktury
Ponieważ klocki i kształty geometryczne są również częścią materiału Montessori, drewniane zabawki doskonale wpisują się również w podejście słynnej pedagog Marii Montessori. Zgodnie z zasadą „Pomóż mi zrobić to samemu”, można bez wahania zapewnić drewniane zabawki i przygotować otoczenie dla dziecka tak, aby mogło ono swobodnie się poruszać i samodzielnie odkrywać pomieszczenie, w tym zabawki .
Według Montessori wrażliwa faza porządku, ruchu i języka zaczyna się już w wieku od 0 do 3 lat. Faza wrażliwa w tym kontekście oznacza, że dzieci są szczególnie podatne na nabywanie pewnych umiejętności w tym właśnie czasie.
Zabawki drewniane mają tę zaletę, że zachęcają niemowlęta i maluchy do trenowania drobnej motoryki, która w tej fazie jest uważana za szczególnie ważną. Dzięki różnym kształtom i strukturom, w jakie wyposażone są zabawki drewniane, można badać chwytanie, ćwiczyć obrót nadgarstka, a także odkrywać samą zabawkę ustami. Korzysta na tym przede wszystkim koordynacja ręka-oko, a więc i zręczność.
2.3 Stymulowanie komunikacji i umiejętności społecznych
Drewniane zabawki mogą być również korzystne rozwojowo dla drugiej fazy wrażliwej według Montessori, która dotyczy świadomości i doskonałości. Ponieważ w przypadku zabawek drewnianych zazwyczaj nie ma reakcji ani komunikacji, jak to może mieć miejsce w przypadku plastikowych zabawek zasilanych bateriami, dzieci zazwyczaj przyprowadzają kogoś do zabawy z nimi, aby uzyskać niezbędną społeczną informację zwrotną .
Jest to szczególnie istotne w wieku od 3 do 6 lat, ponieważ jest to czas, kiedy dzieci są szczególnie otwarte na nawiązywanie kontaktów poza własną rodziną. Wynikająca z tego komunikacja z innymi dziećmi poszerza również słownictwo i rozwija umiejętności społeczne .
2.4 Wspieranie logicznego myślenia za pomocą zabawek drewnianych
Ponadto istnieje kilka innych obszarów, w których drewniane zabawki mogą być użyteczne dla rozwoju dzieci. Na przykład drewniane klocki mogą być wykorzystywane do wspierania pierwszych prób liczenia przez dzieci oraz do rozwijania zrozumienia ilości i rozmiarów. Proste sortowanie według koloru lub kształtu również może mieć pozytywny wpływ na umiejętność myślenia u dzieci.
Proces uczenia się przebiega nieświadomie: jeśli dziecko buduje na przykład wieżę z klocków lub układa różne kształty z różnych kawałków drewna, uczy się wiele o podstawach fizyki i geometrii bez aktywnego myślenia o tym.
3. zwróć uwagę na zalecenia dotyczące wieku i bezpieczeństwa zabawki.
Substancje szkodliwe w zabawkach
Znany znak CE potwierdza, że produkt spełnia wymagania dyrektyw unijnych. Jednak zabawki z certyfikatem CE są często stwierdzane przez niezależne instytuty jako zanieczyszczone szkodliwymi substancjami. W takim przypadku na etykiecie widnieje jedynie informacja, że spełnione zostały minimalne wymagania UE, co nie musi świadczyć o tym, że produkt jest nieszkodliwy.
Ponieważ zabawa jest tak istotną częścią rozwoju dzieci i procesu uczenia się, w przypadku zabawek drewnianych należy również zadbać o to, aby zabawki były dobierane odpowiednio do wieku dziecka. Jest to szczególnie ważne w przypadku zabawek drewnianych z małymi częściami. Takie zabawki mogą być cudownie odpowiednie dla starszych dzieci, ale dla dzieci poniżej 3 roku życia istnieje poważne niebezpieczeństwo.
Szczególnie w fazie oralnej niemowlęta chcą badać wszystko ustami. Małe lub łatwo odłączalne części zabawki stwarzają wtedy ryzyko połknięcia i ewentualnego zadławienia. Dlatego tak ważne jest przestrzeganie zaleceń wiekowych producenta.
Ponadto, jak wspomniano wcześniej, nie wszystkie drewniane zabawki są całkowicie bezpieczne dla zdrowia. Lakiery, sznurki i płyty ze sklejki w żadnym wypadku nie powinny znaleźć się w zabawkach dla maluchów. Jeśli chodzi o kolorowe zabawki drewniane, to kolory powinny być co najwyżej na bazie wody. W pozostałych przypadkach należy preferować naturalne materiały.
Wskazówka: Szukaj znaku GS dla sprawdzonego bezpieczeństwa lub innych pieczęci niezależnych instytutów. Podlegają one wyższym wymaganiom i zapewniają znacznie większą ochronę niż znak CE.