Program Treningowy Würzburg ma na celu pomóc dzieciom lepiej, a przede wszystkim szybciej czytać i pisać.
Würzburski Program Treningowy dla świadomości fonologicznej ma pomóc dzieciom w przedszkolu w zdobyciu pierwszych doświadczeń z fonetyczną strukturą języka niemieckiego. Powinno to ułatwić im przejście do szkoły podstawowej.
Program obejmuje różne gry, a także inne jednostki ćwiczeniowe, mające na celu wyrobienie w dzieciach poczucia znajomości języka. Materiał jest przeznaczony na 20 tygodni, podczas których dzieci uczą się czegoś nowego przez około 15 minut każdego dnia.
Dzieci uczą się czytać i pisać dopiero w szkole podstawowej. Świadomość językowa rozwija się jednak znacznie wcześniej, dlatego w ofercie znajdują się również pojedyncze ćwiczenia, które są skierowane do dzieci już w przedszkolu.
Program kształcenia w Würzburgu rozpoczyna się w obszarze rozwoju językowego, aby już we wczesnym wieku wyposażyć dzieci w umiejętności umożliwiające prawidłową naukę języka niemieckiego.
[button] Zamów odpowiednią literaturę online [/button]
Spis treści
1. zabawowa nauka języka niemieckiego z programem szkoleniowym w Würzburgu
Już w przedszkolu słowa odgrywają ważną rolę. Dzieci zdobywają doświadczenia, które wykorzystują do poszerzania już posiadanych rudymentarnych umiejętności językowych.
Dzieje się to zupełnie nieświadomie, dzięki czemu dzieci coraz bardziej zbliżają się do języka.
Jednak proste ćwiczenia mogą wspomóc naukę. To właśnie one stanowią treść programu szkoleniowego w Würzburgu.
2 Treści programu szkoleniowego w Würzburgu
W 6 różnych jednostkach dzieci w przedszkolu mogą w zabawny sposób podejść do odkrywania dźwiękowej struktury języka.
Część ćwiczeniowa książki Listen, Listen, Learn autorstwa Petry Küspert i Wolfganga Schneidera obejmuje 6 następujących tematów edukacyjnych:
- Zabawy z podsłuchiwaniem: Słuchanie jest zintensyfikowane, aby błędy w percepcji akustycznej, jak również w reprodukcji były łatwiej rozpoznawane przez dzieci. Jednocześnie trenowana jest uwaga, co ma ogromne znaczenie dla dalszych sukcesów w nauce najpóźniej w szkole podstawowej.
- Rymowanki: Za pomocą rymowanek dzieci powinny rozpoznać, że język oprócz czystego znaczenia posiada również pewną strukturę, która w przypadku niektórych słów jest bardzo podobna. Celem jest, aby dzieci nauczyły się w ten sposób znajdować odpowiednie słowa, tak aby możliwe były powiązania.
- Zdania i słowa: W kontekście aplikacji ważne jest, aby dzieci rozumiały długie i krótkie zdania, jak również pojedyncze słowa.
- Sylaby: Każde słowo składa się z pojedynczych sylab. Rozpoznanie tego faktu znacznie ułatwia naukę nowych słów i przekształcanie wyrazów. Szczególnie w przypadku słów, które są skomplikowane dla dzieci i składają się z 3 lub 4 sylab, umiejętność ta staje się zauważalna, ponieważ poszczególne sylaby mogą być ze sobą połączone.
- Dźwięki: Pierwszy dźwięk w słowie nazywany jest dźwiękiem początkowym. W odniesieniu do nauki ABC wiedza ta okazuje się zatem pomocna. Nie bez powodu wielu dorosłych często pisze swoje (trudne do zrozumienia) imiona za pomocą innych słów. Na przykład A jak Anton lub A jak Ape.
- Fonemy: Zabawy w zakresie fonemów są dla wielu dzieci prawdziwym wyzwaniem. Jednak po opanowaniu pozostałych zabaw językowych dzieci powinny być w stanie rozróżnić wszystkie dźwięki jednego słowa.
Ponieważ ruchy ust są bardzo ważne w tym obszarze, konieczna jest ukierunkowana obserwacja.
Więcej o poszczególnych modułach można dowiedzieć się tutaj.
Należy pamiętać, że aplikacja nie jest skierowana do dzieci uczących się czytać i pisać w ramach programu szkoleniowego w Würzburgu.
Chodzi raczej o stworzenie fundamentu, na którym dzieci mogą budować, aby poprawić swoje umiejętności czytania i pisania.
3. Rozpoznawanie słabych stron na wczesnym etapie
Program szkoleniowy z Würzburga jest od kilku lat stosowany w wielu przedszkolach. W związku z tym nie brakuje krytyki, bo jak każda koncepcja ma swoje zalety i wady.
Jednak niewątpliwą zaletą programu jest to, że można wcześnie wykryć potencjalne słabości w zakresie umiejętności rozwoju językowego.
Z kolei dość niewielki nakład czasu, który nie u wszystkich dzieci wiąże się ze znacznymi postępami w nauce, wydaje się do zaakceptowania.
Ponadto dzieci o pochodzeniu migracyjnym również odnoszą korzyści z treningów, ponieważ poznają język bez konieczności czytania i pisania.
Ten wstępny etap znacznie ułatwia przejście do szkoły podstawowej i prowadzi do zmniejszenia bariery językowej.
Uwaga: Idealnym rozwiązaniem jest oferowanie dalszych szkoleń w ramach programu szkoleniowego w Würzburgu, tak aby wychowawcy byli specjalnie szkoleni w celu osiągnięcia jak najlepszych wyników..
Szczególną wagę należy przywiązywać do aspektu obserwacji
4. wspierać dzieci na wczesnym etapie
Oprócz nauczycieli szkół podstawowych szczególnie potrzebni są pedagodzy, którzy już na wczesnym etapie szukają pomocy dla dzieci z trudnościami językowymi.
W ramach programu szkoleniowego w Würzburgu można dość łatwo zidentyfikować słabe punkty w różnych dziedzinach. W ten sposób można wcześnie wspierać dzieci, u których w wieku szkoły podstawowej rozwiną się masywne problemy z pisaniem lub nawet dysleksja.
Ponieważ problemy z rozwojem języka można lepiej i z długotrwałym skutkiem korygować, gdy dzieci są jeszcze bardzo małe, na wychowawcach spoczywa w tym momencie wielka odpowiedzialność.
Wskazówka: Jeśli dziecko niepotrzebnie otrzymuje dodatkowe wsparcie językowe, nie ma to negatywnych skutków.i.
W przeciwnym razie może to mieć fatalne skutk
W razie wątpliwości warto więc zaproponować dziecku wsparcie.
5 Dalsza literatura dotycząca programu szkoleniowego w Würzburgu
No products found.